教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有全情投入，才可异彩纷呈；反思是一对翅膀，唯有抚躬自问，才可细嗅蔷薇，搏击长空。

  教学质量是学校生命线，教思结合是教学质量提升前提。为进一步分析教育教学工作中问题与不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，达成发现不足、找准方向、有的放矢、齐抓共管目标，近日，我校教学管理中心组织召开初一、初二，高一、高二2023秋期期末成绩分析会。

分析明得失，反思提质量

  会上，教学管理中心主任袁秀军、副主任张志静通过清晰的表格分别展示了高一、高二，初一、初二期末考试各项数据，对各年级各学科成绩进行纵向与横向对比，带领教师认真总结考试中取得的成绩与存在的不足。清晰的图片、明确的数据，让每位老师对学生成绩既有微观印象，又有宏观把握，为老师继续努力提供清晰目标。

析有质量，行有方向

  袁秀军主任围绕新高考改革趋势，深入剖析了当前高考制度的新变化，并分享了一系列应对策略。袁主任强调，面对新的高考形势，学校教学管理中心将紧密围绕学校教学目标和学生实际需求，进一步加大教学精细化管理力度，为全面提升教育教学力量保驾护航。同时，袁主任希望全体教师增强整体意识，加强目标生管理；管好课堂纪律，加强后进生管理；提高大局意识，确保政令畅通；注重理论学习，融入教学改革；落实集智教研，提升教学能力。

优化教学，行之致远

  会议最后，何铭副校长做总结发言。何校长充分肯定了班主任和教师们的辛苦工作，肯定了各年级所取得的成绩与进步，并着重对科任教师提出如下建议：一是各学科教师一定要在备课组长组织下做好个人任教学科考试质量分析，针对答题情况、知识点掌握情况分析自己在教学中存在的不足，反思每次考试中的得与失，总结经验，做好补救工作；二是充分利用好试卷讲评，在讲评中忌平均用力，要根据学情，在各班级讲评中找准试卷中的典型错误，重点讲评；三是要重视课标、教材、教参和教辅材料在教学中的指导作用，用好这些教学的“拐杖”，帮助自己提升教学质量和教学水平；四是要引导学生养成良好“预习-学习-复习-练习”闭环习惯，尤其要注重学生预习与复习习惯养成培养；五是每位教师要认真批阅每一次作业，善于从学生作业中发现学习中存在的问题，有针对性进行作业讲评；六是关心关爱学生，做好学生思想政治工作，正面引导，正向激励，点燃学生学习希望与热情。

  知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。本次期末成绩分析会，既是对上学期教育教学工作的全面总结，更是对新学期教学工作的精准导航，为进一步提质增效敲响了奋进的战鼓。织金育才全体教师将以此次会议为契机，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，为学校教育教学质量实现新突破贡献全部智慧和力量。