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【早读评比】激情早读展风采 任务驱动促成长(二)

初夏晨曦中贵州省织金育才学校任务驱动沉浸式早读评比检查如期进行。此次活动由学校教学管理中心精心组织旨在通过这一形式推动全校早读活动深入开展提升学生自主学习能力和学习效果。杨佳辉校长等校领导带队深入各年级、各班级全面检查并评比学生早读情况。

     5月22日早上检查一行深入小学部、初一年级和高一年级。

早读铃声一响各年级各班瞬间焕发出勃勃生机。

走进小学部教室黑板上早读任务清晰明了领读同学站在台前声音清脆悦耳引领全班同学共同朗读同学们整齐站立昂首挺胸双手捧书眼神中闪烁着对知识的渴望和光彩。他们的声音洪亮而富有激情前读后写任务驱动知识在朗读中得以落实。

 

初一年级早读同样精彩纷呈。每个班级都展现出独特的早读风采。有的班级采用角色扮演方式朗读课文让同学们在情境中感受文字的魅力有的班级则通过竞赛形式激发同学们的朗读热情让大家在竞争中不断成长。无论是哪种形式都体现了初一学子对早读的热爱和对知识的渴求。

     高一年级早读则更加注重深度和广度。全班同学在科代表带领下深入剖析课文内涵挖掘文字背后深层含义。高一学子朗读声音更加沉稳有力表现出高中生应有成熟和自信。同时高一学子也注重知识的拓展和延伸通过早读活动不断提升自己的综合素质。

一直以来我校对任务驱动沉浸式早读高度重视并深入实践。学校通过制定详细方案确保每个学生都能在早读中有所收获同时学校还定期开展早读评比活动激发学生朗读热情培养他们自主学习能力和团队合作精神。

任务驱动沉浸式早读育才学子不仅收获了丰富的知识更在朗读中感受到了文字的力量和魅力。同时早读活动也锻炼了同学们的口语表达能力让他们在学习和生活中更加自信和从容。

此次任务驱动沉浸式早读检查评比不仅是对学校早读活动的一次全面检验和展示更是对学校教育教学工作的一次有力推动和促进。我校将继续坚持任务驱动沉浸式早读教学理念和方法不断探索和创新早读活动的形式和内容进一步加强对学生早读活动的指导和监督确保每个学生都能在早读中受益。

时间:2024-05-22
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