近日，织金育才初中部2024春期4月教师大会在广才楼五楼学术报告厅组织召开。学校党总支副书记、副校长、初中部校长刘华出席会议。会议由初一年级德育主任张娅老师主持。      

亦师亦友伴花开——做不一样的班主任

初三年级廖远鸿老师以“亦师亦友伴花开”为主题展开班主任工作分享。廖老师立足学生的实际情况，充分发挥自身优势，一路与学生携手相伴。廖老师将分享拆解为三个部分来依此进行。首先阐述了自己一路成长的心路历程，由青涩到坚定，跟随着学生的脚步一起前行。其次，廖老师倡导严慈相济，积极组织鲜活有趣的班级活动。让学生在参与建设的过程中拉近距离。最后，廖老师回归到家校沟通。让学生作为参与对话的第三方，积极主动地构建家校桥梁。       

新身份，新挑战——转学班班主任工作交流

作为转学班的班主任，安雨娟老师提出，班主任要扮演好不同状态下的多重角色。作班级的领导者、班级活动的组织者、家长与学校之间的沟通者。班主任要积极促进学生全方面发展，营造良好的班级氛围，推动家校合作。安老师针对转学班级的特殊情况依据学校相关规章制度特别指定了符合本班学情的班级管理制度。在管理班级的过程中“严”“爱”结合，最大程度地让班级团体得到规范提升。      

年轻教师感悟

学源于思，思源于疑，思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。

青年教师龙朗朗在分享教学感悟时从分别从面临的困惑、教学实践与探索、师生关系构建、感悟，这四个角度进行阐述。从开始的不知道做什么、不知道怎么做，到循着规律与经验慢慢摸索。龙老师在教学过程中根据新课标研读教材版本及教材内容，初步确定重难点并且设立教学目标。通过多渠道地学习摸索，最后整合形成属于自己的内在知识。坚守住教育的本心：用生命去唤醒生命！     

初三毕业班班主任工作分享

彭友红老师因初三毕业班工作中的优秀表现得到认可，特意在此次会议中向诸位老师分享工作中的宝贵收获。彭老师将毕业班工作的推进分为三个环节。一、春耕——信任的种子。二、夏忙——针对性劝说。三、秋收——反思与总结。彭老师清楚地认识到班主任身份在毕业班工作中的重要价值。班主任是学校教育和管理中的“桥梁”和“纽带”，工作是否到位将影响着学生升学的导向选择。只有班主任每一次用心、耐心、细心地和学生以及学生家长进行引导才能得出正确的选择。  

最后，由刘华校长对工作进行强调及要求。刘校长提出在教育教学的过程中，要落实“过程管理优先，确保结果导向”。提升管理意识，高度重视教学结果。教师要自觉进行反思，严格按照学校的相关制度来进行课堂教学。学校相关部门将继续加强教学监管力度。