“一片冰心育桃李芬芳

满腔热血为杏坛耕耘”

青年教师是学校教育教学的生力军，肩负学校可持续发展的使命。为进一步提高青年教师的教学能力，更好地在教学中践行“问题探究·1573”激情高效课堂教学模式，加强青年教师专业功底，同时加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长，共同进步，为学校高质量发展助力。我校在3月、4月开展青年教师“问题探究·1573”激情高效课堂暨优质课展评活动。

精心筹备  稳步推进

此次活动设以校长为组长的领导组，由教师发展中心统筹安排。首先各学部各教研组在3月份进行初赛，35岁及以下青年教师参赛，各组教研组长、备课组长或成熟老师组成评委团，严格按照“贵州省织金育才学校“问题探究·1573”激情高效课堂评价表”公平公正进行评价，各组选拔出一名优胜者代表本组参加4月份的决赛。决赛组分为小学组、初中文科组、初中理科组、高中文科组、高中理科组，共21名参赛教师。

         团队打磨  群力群策

“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”。各组为了本组参加决赛的老师能够最大限度地展示本组的风采，赛前进行了精心的团队打磨。无论是课标的解读还是教材的挖掘，无论是课件的准备还是环节的设计，无论是问题的设置还是小组的探究，每个细节都反复推敲，在师傅和教研组的讨论下，群力群策，反复打磨，精益求精。

 激情课堂   百花齐放

青年教师们各展所长，结合学科逻辑和特点，精练教学语言，搭建环环相扣的学习任务，培养学生自主学习能力。激情小组讨论，生生互动，充分发挥学生合作探究能力。唇枪舌剑的辩论大赛，身临其境的情景模拟，巧妙创新的课堂设计，深深触动学生内心的涟漪，激起学生的兴趣。青年教师们践行“1573”激情高效理念，立足学生实际，构建逻辑严谨的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，实现教学目标，落实核心素养，打造了优质高效的激情课堂。

        集体教研  研以致远

赛课后，各教研组展开评课议课活动。赛课教师先进行说课和自我反思，反思本次大赛中的得与失，反思可以进一步提升的地方。其余评课老师依次中肯地提出自己的想法和意见建议。大家在思维的碰撞中擦出智慧的火花，集体的反思提升教研组教学水平、改进教学方法，推动新教育理念的落实，促进教研组教师的专业发展。

     一卷诗书一盏茶，慢煮光阴竞风雅。此次青年教师“问题探究·1573”激情高效课堂暨优质课展评活动为青年教师搭建一个挖掘潜能、展现风采、拔节成长、超越自我的机会，同时也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、学习互鉴的平台。我们怀揣教育初心，坚定“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，细琢教学，专研不止，且行且思，且悟且进，一路成长，一路花开，我们终将“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”